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此次比赛是中国国家汉办举办的第二届“汉语桥”世界中学生中文比赛分赛之一,由中国驻泰国大使馆教育组和泰国教育部联合举办。

与以往的心理健康教育不同的是,积极心理健康教育针对个体的所有积极方面,以积极和发展为取向,加强人自身的积极因素和潜能的开发,以人固有的、实际的、潜在的和具有建设性的力量、美德和善端为出发点,用积极的心态来对人的心理现象(包括心理问题)进行解读,诠释和解决当前的许多社会心理危机、矛盾、冲突和困惑,用积极的内容和方式激发人自身的积极品质,让个体学会创造幸福、分享快乐,使自身潜能得到最大限度的发挥,让生命达到最佳状态,让个体永远充满快乐和希望。

“如果给我机会重来一次,我就一定会注意控制成本了。小店并没有必要装修太好,小店最好的装饰就是我的民族饰品。”她笑着告诉记者,“其实开店最重要的还是商品。我开现在的店投资7万元,但是当初用在进货上面的钱只占很少一部分。后来,我进的货才慢慢多起来。”

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经过10年的创业实践,大学生创业发生了三大转变。首先,大学生创业整体上由最初的目标过大、设想大大超出创业者自身能力和可支配资源的“空中楼阁阶段”,转向近两年的“脚踏实地阶段”。其次,大学生创业领域也因IT业的成熟和重新洗牌,使现在的大学生不可能像10年前那批成绩优秀的学生那样,将目光投向迅猛发展的IT业,他们更多的是选择低端创业模式。再次,大学生创业从最初的充满激情、热血沸腾,开始回归平和心态。

在大三时,我下定决心继续读研。因为我的成绩在班级里一直比较靠前,老师建议我争取保研机会。大三下学期时,我就明确了目标,争取免试攻读中科院遥感所的硕士生。那学期,我的学习动力比以前还要强,因为我明白在这最后一次的期末考试中拿高分对于保研意义重大。功夫不负有心人,大三学年结束,我的专业成绩名列前茅。

教育体制体现着教育目标和发展需要,体现着教育与经济、政治、社会等领域的关系,是教育事业发展的重要保证。新中国成立以来,我国从一个教育资源匮乏、劳动力素质低下的教育穷国,发展成为一个基本普及了义务教育、实现了高等教育大众化、形成了比较完善的教育体系的教育和人力资源大国,发展的成就举世瞩目,改革的历程波澜壮阔。>>>详细

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我们认为,校长不应该把主要精力放在次要活动上,他必须坚守自己的教育领导权,并切实加强这个权力。这并不表明这些次要活动就不是大学教育取得成功的组成部分,也不表明校长可以对这些活动的有效运行不负最终责任。实际上,在任何领域里,校长都不能一个人包到底,他必须懂得放权。校长的精力放在什么地方,以及他采取何种管理风格,主要是通过他所选择的事务来体现的:对有些工作校长倾注了大量心血,而另一些工作校长则更多地交由他人来做。我们相信,校长职务的根本要求是积极地制订和推行学校的教育和学术政策。

据《法制晚报》报道,目前教育部正在酝酿出台《教师教育标准》,对教师的入职标准有所提高,以改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背的教学方式。起草标准的专家称,按照新标准,现在多数老师不合格,现在的中小学老师存在三个主要问题:不读书、不研究、不合作。

 陈清泉:现在看,政策层面的支持不成问题,现在“十城千辆”要扩大到20个城市,新出台了5个城市的财政补贴政策,并且国家领导人持十分重视和支持的态度。

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《论语》与《老子》虽然比较好读,但终究是古代典籍,难解和易于发生歧义的地方是有的。首先要尽量读懂,必要时可适当参考某些学者的注解或评论性著作,但我们不能满足于读别人的“心得”或“讲解”,而要自己直接把原著读懂,在读懂的基础上还要读熟,并且进一步读出自己的见解、体会来。这就必须勤于思考,勇于提问,还要善于分析和批评,看到它的局限性。对原著、名著,是必须反复阅读、反复提问和体味的。像熊十力先生所说:“沉潜往复,从容含玩。”这既要下功夫,又是一种精神自由而愉悦的活动。孔子说过一句很值得玩味的话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语》雍也第六)这里像是道出了学习、教育的三个层次:“知之者”,大致是获得或传授知识的层次;“好之者”,则是从学习中引发了兴趣,激发了提出问题和研究问题的动力;“乐之者”则更进一步,从学习和探讨中形成思想的升华,产生高度愉悦的心情,或对研究“欲罢不能”的迷恋状态。这是读书、学习可以达到的精神境界。我们读《论语》和《老子》,或读其他原著和名著,以及从事各项学习和研究,都可以追求这种精神境界。(张翼星北京大学哲学系)

今年5月11日,杭州市上城区教育局曾发布《关于开展民办学校办学现状调查的通知》与《关于加强民办学校招生简章和广告备案工作的通知》,第一份通知要求民办培训学校(教育机构)杜绝举办任何超越审批机关批准的办学内容和办学层次的培训班。

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我国经济社会的三元体制是导致大学生就业困难最根本的原因,一方面它使城镇非正规部门不能为大学生提供有吸引力的岗位;另一方面它使高等教育的功能出现异化,使之承担身份转换功能。

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责任编辑:左汶骏

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