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《办法(草案)》明确了我省实施义务教育经费的来源,除了落实国家义务教育经费保障机制的相关政策以外,县级以上人民政府应当根据实际需要,设立义务教育发展专项资金;义务教育转移支付资金按规定足额用于义务教育。

鼓励大学生创业,以创业带动和解决就业,在当前总体就业形势紧张时期具有很强的积极意义。既能帮助大学生发挥其学识和专业技能,为大学生本人提供获取财富和经验的机会,又能为社会解决诸多问题,缓解当前的就业困难,可谓一举多得。

四川省青川县马鹿小学校园在地震中全部损毁。学校搬迁板房后,该校坚持开展“快乐教育”,老师们不仅教孩子们学会跳集体舞,还根据当地特色,因陋就简,独创了学生“竹杆舞”、“兔子舞”,让孩子们在欢声笑语中锻炼身体,健康成长。新华社发(刘建成摄)

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此次开展的留学人员创业园认定工作,主要针对本市具有法人资格的单位独自建立或共同建立的园区。要获得新认定必须符合四大条件:要拥有5000平方米以上场地,且有一定面积的共享区间和公共服务设施;拥有不少于100万元的创业扶持资金,并具有为园内留学人员企业进行融资支持的能力;70以上管理人员具有大专以上学历;园内留学人员企业超过30家。

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此举一出,很快引起一片反对之声。不少老师表示,这种绩效制度是“在用老师自己的钱奖励老师”。很快,为稳定教师情绪,城关区又将暂扣的部分工资,包括上浮的180元,全部补发给了教师。城关区的改革试点受挫。

据了解,海南师范大学一直十分重视贫困学生的资助工作,学校成立了“大学生资助管理中心”,专门负责贫困大学生的资助管理工作。2005年12月,该校设立了“海南师范大学爱心助学基金”。这笔基金以无息借款形式对该校贫困学生进行资助,凡是就读于该校且家庭经济困难的全日制学生均可申请,每次借款最高不超过3000元,学生毕业后两年内返还本金,从而使这笔基金能循环运转。

王雪峰希望,志愿者们能够在相关部门统一组织下,有序、有力地开展志愿服务。“在大灾面前,起决定性作用的是国家组织的救灾行动,普通志愿者可以先做好身边的事情,间接地为抗震救灾作出贡献。现阶段,我们也不提倡大量青年盲目赶赴灾区开展志愿服务,必须理性地投入抗震救灾工作,在各级党政机关的统一领导下合理、高效地开展救灾工作,这才是对灾区最大的支援。”

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 试题既考查了数学知识在学科内的应用,又考查了数学知识在解决实际问题中的应用。如理8和理18等题取材于考生熟悉的学习、生活实际,具有较好的现实意义,不仅考查了考生对相关数学知识的理解水平,而且以这些知识为载体,检测考生将知识迁移到现实情景的能力,从而检测考生应用知识分析问题、解决问题的能力,实现对考生应用能力的考查。  英语 难易适中没有偏题和怪题  英语着重考查考生的综合语言运用能力,命题所选材料来自主要英语国家的报纸杂志,语言原汁原味,体现跨文化交际意识,符合考生的生活经验、学习特点和认知水平。  设题力求科学、严谨、公平,主观题适度体现开放性,激活考生的思维,能给考生较大的发挥空间。另外,命题在稳定试卷结构、考查要求、试卷难度等基础上,突出考查主干知识,兼顾一定的知识覆盖面与考点分布。试卷难易度适中,基本上以中档题和基础题为主,没有偏题和怪题。  单项填空题:注重应用,避免单纯考语法,突出主干知识、重点知识的考查,兼顾一定的知识覆盖面与考点分布,特别注重在语境中考查学生的语言应用能力,避免单纯考查语法知识。本大题所选语料在注重地道性的同时突出试题的时代性,如第29题是关于最近在全球爆发的H1N1问题,第34题则是关于海军建军60周年的话题。本大题还适当考虑到对文学及构词法知识的考查。  短文填词:新题型体现课改新理念,所选文章内容涉及如何写好一篇英语短文。设题严格按照《考试说明》的要求,重点考查学生在整体语篇理解的基础上,综合运用英语语法、词汇以及正确拼写单词的能力。本题语言材料贴近学生学习实际,同时对学生的写作方法也有一定的指导意义,在考查学生综合运用语言能力的同时,渗透了基本学能(写作方法)的培养,充分体现了《课程标准》的新理念。  书面表达:开放性强,学生有话可说,今年的书面表达设计具有一定的创新性,主要体现在以下几个方面:适度的开放性减少了学生翻译、摘抄原句的可能,但同时题材以考生的认知水平和生活经验为基础,让绝大部分学生有话可写,能较好地检测学生自由表达、学以致用的能力。  独特的呈现方式:设题以“笑脸人”张开双臂的方式呈现主题和要点,这种少有的思路图提示方式,包含了写作方法的指导以及控制性的内容要求,有利于体现学生个性特长和思维的灵活性,完全渗透了新课程培养学生情感、态度及价值观取向的理念。

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责任编辑:左云霞

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