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2005年4月,教育部启动“援疆学科建设计划”,确定南京农业大学以作物学、农林经济管理、兽医学等三个国家重点学科作为支援新疆农业大学的对口学科,此后研究生院积极响应受援院系的援助要求,及时协调、组织两校农学院、经济管理学院、公共管理学院和动物医学院等的领导和学科点负责人相互沟通、磋商,研究制定了具体详细、切实可行的援建方案,签署了5份校级支援协议,9份学院对口支援协议。目前各项协议条款正在全面落实。2005年新疆农大的农林经济管理一级学科博士授权点获得通过,成为新疆高校第一个具有一级学科博士授予权的单位;同时,学校的作物学和兽医学获得了一级学科硕士授予权,也是学校首次获得一级学科硕士授权点。2007年新疆农业大学草业科学获得国家重点学科,草业科学和农学两个专业被批准为教育部高等学校特色专业建设点,“动物生产与疫病防治实验教学中心”为国家级实验教学中心,新增作物学、农业经济管理、水利水电工程3个博士后流动站。

三种政治力量分别提出了三种不同的建国方案。第一是地主阶级和买办性的大资产阶级的方案。主张继续实行地主阶级、买办的大资产阶级的军事独裁统治,使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。第二是民族资产阶级民族资产阶级的建国方案。他们是要建立一个名副其实的资产阶级共和国,以便使资本主义得到自由和充分的发展,使中国成为一个独立的资本主义社会。第三是工人阶级和其他进步势力的方案。他们主张在工人阶级及其政党的领导下,首先进行一场彻底的反帝反封建的新式资产阶级民主革命,即新民主主义革命,以便建立一个工人阶级领导的人民共和国,即人民民主专政的国家;并经过这个人民共和国,逐步达到社会主义和共产主义。

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“现代私塾”的出现是为了满足特殊性的、选择性的教育需求。虽然只是个例,但却在“快乐学习”的氛围下获得超前的进步,脱离了传统基础教育“考,老师的法宝;分,学生的命根”的影子。

一是有队伍。学校高度重视学生思想政治工作队伍建设,从政治上关心、培养上重视、待遇上倾斜,辅导员按教师系列1.3倍核算岗位津贴,努力建设一支“素质高、作风硬、能力强、肯奉献”的学生思想政治工作队伍。

每学年末,教育部门都要三令五申,严禁学校组织学生补课,禁止在职教师应聘代课,可每个周末、长假和假期,学校、老师、学生、家长的关注点和焦点,均转到学生补课上。安康市汉滨区教育局督导室主任杨居平说,“教育局对初级中学补课有明确规定:除初三学生外,其它年级绝不充许。组织初三学生补课,要在学生、家长自愿,学校申请,经物价、教育部门核准的情况下进行。补课费用严格控制在每生每节课0.5元以内”。

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安徽省委教育工委副书记高开华介绍说,此次检查工作将突出四个方面的重点:安全稳定包保责任制的落实情况;重大安全隐患的排查化解情况;交通、食品、消防、网络等方面的安全;各地各学校应急预案的制订情况。

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突出能力要求是指命题指导思想实现由知识立意向能力立意转变。《方案》要求高考“注重考查学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力,注重考查学科思想方法的应用,考试内容力求联系学生生活经验和社会实际。注意减轻学生过重的学业负担”。以往高考注重识记、理解以及简单应用等初级认知目标、陈述性知识占高考内容的比重过大,对策略性知识与高级认知目标的考核偏少。针对这种情形,《方案》把命题重心由知识考核转向能力与素质考核,注重学科思想方法、分析、综合、评价等策略性知识的考核,力求考试内容与学生社会生活紧密联系,这些措施有助于克服中学消极应试现状,有效提高人才培养质量。

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责任编辑:左伊

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