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南开大学试行的研究生分类培养,是在同一专业内,实行“学术应用型硕士生”与“学术研究型硕士生”分类并行培养。“学术应用型硕士生”第二学年将在第一学年理论课程学习的基础上,适当强化应用性课程的学习,通过论文写作,达到适应社会对应用型高级专业人才的要求后就业;“学术研究型硕士生”则在第二学年以硕士生身份与当年录取的博士新生同期学习,该学年结束后如达到要求则正式进入博士学习阶段。目前,南大已经在经济学院的14个具有博士点的专业进行分类培养试点。

北京奥运会从8日开始,24日结束,世界上最优秀的运动员将对28个大项的302枚金牌展开激烈争夺。205个国家和地区的1.6万名运动员参会,历经曲折,饱受战火摧残的伊拉克也最终获准参赛。这是奥运史上参赛代表团最多的一届奥运会。东道主中国体育代表团共1099人,其中参赛选手共639人,不但创了中国历届奥运会参赛人数之最,也是本届奥运会上规模最大的代表团。

“重建的学校一定要比以前建得更漂亮、更牢固。”这是乐山市领导的指示。“对学校的投入,对教育的支持,只能加大,不能减弱。”这是乐山市党委、政府的声音。

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编者按:作为进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,《国家教育中长期改革和发展规划纲要》是指导目前到2020年教育改革和发展的纲领性文件。为了制定该文件,教育部曾提出36个专题和四个方面20个重大问题面向社会征求意见。人民网开设专题、举办征文活动,广大网友提出了许多宝贵的意见,这些建言都已经提交给有关部门。两会前,教育规划纲要文本将向社会公示,纲要将再次问计于民,本网将做全程报道,并协助有关部门征求网友意见建议。

如今,租一辆44座的大巴每天租金是600-700元。伴随着成本的上升,校方不得不提高乘坐校车的收费标准,这些成本最终转嫁给了家长。

据介绍,自2004年新的国家助学贷款政策出台后,河南省接受国家开发银行国家助学贷款资助的首届大学毕业生已于今年6月离校,这些学生能否按期归还贷款本息,成为社会各界普遍关注的热点。

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温总理:我刚才说了,我们已经把法律提到治国的层面,因此培养法律人才就是十分紧迫而具有长远意义的任务。中国政法大学是我国培养法律人才的最高学府,承担着重大的责任,可以说任重而道远。为了加深你对这个问题的认识,我想说我的一点考虑。依法治国,建设法治国家,是建设中国特色社会主义事业的重要内容,而且是成熟的社会主义的标志。要从这个高度来看问题。法治是基础,我们常讲经济发展、社会和谐,其实都离不开法治。如同真理是思想的首要价值一样,公平正义就是社会和一个国家的首要价值。最大的公平正义,除了在民生、在教育,很重要的是在法律。

在一所中学考察,正赶上一位有三十多年教龄的女老师培训新教师。她不仅侃侃而谈,而且风趣幽默。她说,老师要善于鼓励和表扬学生,褒奖的作用有时候令人惊讶。过去她曾带过一个班,班上有位学生口吃,同学常常模仿他、取笑他。这位同学在班里抬不起头来,性格变得孤僻、自闭。为了帮助这位同学重树信心,这位老师经常让这位同学在课堂上朗读课文,每次都表扬他:“声音真洪亮!”“感情很到位!”“表情也好啊!”有一次,这位同学在课堂上朗诵了一首唐诗,这位老师由衷地夸奖道:“跟赵忠祥水平差不了多少……”在老师的鼓励下,这位同学渐渐地变得开朗了、自信了,不仅矫正了口吃,还以优异的成绩考上了名牌大学。讲到这,这位老师故意卖个关子说:你们猜他考到哪儿了?中国传媒大学播音专业!顿时,台下响起一片掌声。

在上个世纪90年代中后期“普九”大潮中,宜昌长阳县在众多爱心人士的资助下,建起了76所希望小学。记者近日探访这个“希望小学之县”时发现只有18所希望小学还在运作,另外58所或卖给农民从事种养,或作为村委会办公之用,或一片荒芜。其中很多希望小学只用了三五年便遭废弃。(11月14日《楚天都市报》)

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范乃方的老师焦利群说:“乃方尊敬师长,学习努力,乐观向上,乐于助人,在同学中有很高的威信,学生们拥戴他为大哥哥。他总是到校最早,离校最晚,所以教室的钥匙一直由他保管。每天放学后,他都关好窗户、拉好窗帘才肯离开教室。平时同学们桌凳需要维修时都愿意找他帮忙,他每次都有求必应。乃方在作文《蜡烛颂》里写道:‘我现在一直到将来,要做一个为国争光的人,做一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人。’他用行动实践了自己的人生诺言。”

民进中央常务副主席张怀西在论坛总结发言中反思了中国的师范教育:教育者和学习者缺乏独立思考与创新精神是当今我国教育中存在的突出问题,教师教育作为培养优秀教师的工作母机,培育师范生的创新精神和实践能力成为关键问题,并提出一个命题:如何在市场经济和文化多样化环境下培养教育家。

而众多的科技兴趣小组让学生们发展了更多的特长。该校现有科技兴趣小组20多个,包括天文观测小组、航模小组等。其中天文观测小组多次参加国际以及国内的重要天象联测活动,同时还承担了紫金山天文台有关流星雨的观测项目。

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武汉大学努力把经济资助与大学生创业教育、心理健康教育、励志教育、诚信教育相结合,充分挖掘经济资助的育人内涵,帮助受资助学生逐步走上了“资助——自助——助人”的良性循环轨道,着力培养志存高远、自强不息、乐观进取、适应经济与社会发展的阳光大学生。

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责任编辑:左移湘

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